马克思主义学院   

关于进一步做好教学常规的通知

各教研室、各位老师：

为扎实推进教学评估工作，切实提升教师工作水平和教学质量，根据学校总体要求和部门已经形成的教学经验，特对进一步做好教学常规作如下通知，请遵照执行。

一、课前工作

1.把握学生学情。以教研室为单位在开学第一课以问卷形式调查所教班级学生的基本情况（如学生来源、成分构成、知识结构、对本门课学习的期盼，在教学过程中还要注意了解学生对所学知识和技能的把握情况），对这些情况要注意数据分类、存档，为教学和科研掌握第一手资料。

2.发布教学任务。专科层次的教学任务围绕怎么做为重点，本科层次在此基础上适当增加为什么即原理理解。任务的完成，由学生自学和讨论，形成对教学任务的初步作业，以便为课堂翻转做好准备。

二、课中工作

1. 作好教学准备。要求学生座位规范，提高前排率；要求教师带齐讲课资料（课程大纲或课程标准、教材、纸质教案并在教案的扉页附上教学进度表、学生表现考核表、教学ppt，对老教师是否带有ppt不做硬性要求）。

2. 规范教学过程

（1）把握好三个环节。第一环节课程导入（学生讨论导入、问题导入、案例导入等等）。第二环节教师讲解贯穿启发式、讨论式等。第三环节布置作业以及介绍参考资料。

（2）调查好学生情况。调查、检验学生完成课前布置的教学任务情况，大约20分钟左右。采取学生（小组）发言、学生互评、教师点评的顺序进行。学生发言成绩进入平时考核成绩。

（3）明确好讲课内容。教师根据学生对教学任务把握的情况进行讲解，在注重系统性的基础上，力求做到三讲三不讲。三讲是指重难点必须讲，核心问题必须讲，思路方法必须讲。三不讲是指学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。怎样做到三讲三不讲，各教研室备课时确定。

（4）表达好讲课语言。用普通话教学，做到有逻辑、准确、生动、简洁、干净，其中逻辑是重点。要写好板书，做到规范、美观。

（5）运用好教学方式。教师在讲课过程中，贯穿案例式、启发式、讨论式等等，坚决反对不停歇、学生没有思考空间、一讲到底的教学方式。要采取信息化手段进行教学，以提高教学效率。

（6）把控好教学课堂。教师所有提问，必须围绕教材原理、解决方法和学生理解的难点进行。对学生疑难问题提问，要准确解读，不能节外生枝，而且把控好解读时间，不能长篇大论、泛泛而谈。对不遵守课堂纪律的学生，要采取纪律的、情感的方式进行教育，不能扩大矛盾。

（7）布置好课堂作业。作业的方式围绕期末考试出题的题型进行训练（对本科学生，还可以采取对本单元以小论文概括的方式进行）。题量的多少，由各教研室确定并统一布置。作业的批改，一个学期不低于三次，每次不低于80人。其余没有批改的学生，由教师利用课堂时间集体批改。所有成绩进入平时成绩。

三、课后工作

（1）认真教学反思。对本课的优点和缺点包括教学方法的改革进行总结，为以教促研、以教促赛提供一手资料。

（2）搞好课后辅导。可以采取线上和线下的方式，和学生交流教学的情况、作业完成的情况，以促进教学相长。

四、教学亮点

（1）写好思政课各学科并形成教学案例集。每一个教学专题一个

案例：一个案例字数200字左右（原理50个字左右，案例150个字左右、案例内容为所教专业的专业案例）。纲要课根据历史发展进程、结合不同时期各专业的案例进行收集。

（2）写好公共课教学并形成课程思政案例集。每一个教学专题一

个案例，案例字数200字左右（所教课程内容浓缩成150个字左右，得出课程思政要素50个字左右）。具体步骤如下：第一步，介绍本专题学习的内容，内容要具体。第二步，这些内容说明了什么道理，或者说对我们有哪些启示。

（3）抓好英语课结合专业的口语训练，总结出教学收获。

（4）开展好马院和公共课教学部两个部门各学科的教学竞赛。本

学期以教研室为单位主要抓好精彩一课比赛、教案比赛，在全员参与的基础上，部门再统一组织比赛；各教研室做好2025年省教学能力大赛的团队准备工作；学校如有其他比赛项目，部门将保持一致。

五、落实本通知内容，部门以绩效考核制度发出，以前制度作废。

2024年9月1日